字为心画，言为心声。《说文解字》中说：清，朖（朗）也，即人洁净谓之清。廉，棱也，引伸为清俭。清廉是中华民族的优秀传统，自古以来就流传着“夙夜惟寅，直哉惟清。”（《书·舜典》）“圣人守清道而抱雌节。”（《淮南子·原道》）“正直清廉而谦者，宜歌风。”（《史记·乐书》）等格言，还流传着“羊续悬鱼”“子罕以廉为宝”“于谦两袖清风”“周恩来总理的衣服”“孔繁森廉洁奉公”等脍炙人口的故事。教育事业承担着为党育人，为国育才的使命，更需要清廉之风凝神聚力。为了推进我校清廉校园建设，形成风清气正的校园文化，引导教职员工廉洁从教，教育学生养成廉洁品行，特举办线上清廉文选（故事）分享活动。本次由高二党支部王超老师为大家分享：从“羊续悬鱼” 悟教育初心。
正风肃纪
从“羊续悬鱼” 悟教育初心
高二年级党支部王超
各位同志：大家好！今天，我想与大家一同穿越历史的烟云，从古代先贤的廉洁故事中，汲取精神力量，反思我们作为党员教师的初心与使命。羊续悬鱼—— 于细微处见风骨，在坚守中树界限
东汉时期，清官羊续赴南阳郡任太守。彼时南阳风气奢靡，请客送礼之风盛行。一位下属为巴结他，特意送来当地有名的活鱼。羊续几番推辞未果，便暂且收下鱼，却未食用，而是将其高高悬挂在庭堂屋檐下。
不久后，这位下属又送来一条更大的鱼。羊续并未多言，只是笑着指向屋檐下那条早已风干成腊的鱼。下属望着那条“鱼干”，顿时满脸通红，瞬间领会到羊续的坚决态度，只好羞愧地提着鱼离开。
此事传开后，“羊续悬鱼” 成为官员廉洁自律的千古佳话，南阳郡的送礼之风也随之大幅收敛。羊续未曾使用激烈言辞，却以无声而有力的行动，树立起一道不可逾越的廉洁界限。
羊续“悬鱼” 的智慧，对如今的教育工作者，尤其是党员教师而言，有着极为深刻的现实意义。它启示我们，廉洁并非遥不可及的口号，而是体现在处理日常细微事务的态度与方法之中。
一、立界明廉，公开声明树标尺
在工作中，界限感对我们至关重要。党员教师面对的不仅是学生，还有众多满怀期待的家长。家长望子成龙心切，有时会想通过赠送礼品、购物卡，或邀请吃饭等方式表达“心意”。这些 “心意” 往往裹着温情的外衣，直接拒绝可能显得不近人情。
羊续的做法为我们提供了宝贵启示：我们需要一种既坚守原则，又能让他人理解的方式表明立场。例如，在新学期家长会上，我们可温和且坚定地公开声明：“感谢各位家长的理解与支持，孩子们的健康成长和进步，才是对老师最好的回报。我们倡导清正的家校关系，谢绝一切形式的礼品礼金，恳请大家与我们共同维护教育的公平与纯洁。” 这就如同在班级与家校关系中 “悬起一条鱼”，提前设立清晰的 “警戒线”，让廉洁准则深入人心。
二、慎初防微，严守小节筑堤坝
“千里之堤，溃于蚁穴。” 廉洁的防线，常常从看似微不足道的小节被突破。一条鱼、一盒茶叶、一张购物卡…… 若认为 “小事无妨”，就可能在不知不觉中滑向危险的深渊。羊续深知 “第一次” 的重要性，坚决守住了廉洁的第一道关口。
作为党员教师，我们更应时刻保持这份警惕。要清醒认识到，收受学生或家长的礼物，不仅可能影响对学生的公平评价，更会损害教师在学生心中“学高为师，身正为范” 的崇高形象，玷污师生间纯真的情感。我们必须始终以《中小学教师职业道德规范》和党员标准严格要求自己，践行 “勿以恶小而为之”，在细微之处彰显党性修养。
三、巧拒有度，转化人情育清风
拒绝，尤其是拒绝他人的“好意”，既需要勇气，更需要智慧。羊续巧妙地将 “退礼” 这一可能引发尴尬的举动，转化为一次生动的廉洁教育。这启示我们，面对难以推辞的 “人情” 时，可采用更具艺术性的处理方式：比如，建议家长将心意转化为对班级集体的支持，如捐赠书籍、文具等；或者向家长强调 “孩子的进步与一句真诚的问候，就是最好的礼物”。核心在于传递这样的理念：我们珍视的是与家长共同培育孩子的合作关系，而非物质层面的往来。这份担当，守护的不只是个人的清白，更是整个教师队伍的声誉，以及教育事业的公平与正义。
四、心悬明镜，勤拂常照养正气
作为党员教师，我们更应在心中高悬一面“廉洁明镜”，每日拂拭尘埃，时刻对照自省，做到 “心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。让廉洁成为一种自然而然的生活方式与价值追求，用清正廉明的言行举止，为学生树立鲜活的榜样，为社会注入教育领域的清风正气，以实际行动践行党员教师的初心与使命。
