01《屏幕上的法治课：一个乡村女孩的普法见证》

易梦轩

普法四十年，改变最大的不是厚厚的法律条文，而是我们这些山村孩子认识法律的方式。

我是小河口镇初级中学初三的学生，身为一个即将面临中考的女生，我的生活大多在校园里度过。在这里，我感受到了普法教育四十年来的变迁，尤其是法治教育如何通过现代化的方式，走进我们这些山村学生的心间。

一、多媒体教室里的法治课

我们学校的法治教育，最早是从政治课上的法律章节开始的。但现在的法治课，已经完全不一样了。政治老师经常给我们播放法治微视频。记得有一次，老师从中国普法网下载了一个关于校园欺凌的动画视频，片中用生动的情节告诉我们：哪些行为构成欺凌，遇到欺凌该怎么办，法律如何保护受害者。视频结束后，老师还组织我们分组讨论，让我们设想"如果我是当事人"会怎么做。

这样的课堂让我印象深刻。以前背诵法律条文总是枯燥无味，现在通过视频案例，法律知识变得直观而生动。我和同桌经常课后讨论："原来给别人起侮辱性绰号也是违法的""网络诽谤也要承担法律责任"......这些认知，都是从那一个个法治微视频中得来的。

二、主题班会中的法治教育

每周的主题班会，也成了我们接受法治教育的重要场合。班主任曾组织过一次"宪法伴我成长"主题班会，让我们每人分享一个与法律有关的小故事。我分享了表姐打工时遇到的故事——用人单位不肯签订劳动合同，表姐依据劳动合同法据理力争，最终维护了自己的合法权益。

同学们的故事各不相同：有的讲家长遭遇消费欺诈如何维权，有的说邻居土地纠纷如何依法调解，还有的谈到网络安全和个人信息保护。通过这些真实的案例，我们仿佛上了一堂生动的法治实践课。

三、校园文化中的法治熏陶

漫步校园，法治元素无处不在。教学楼走廊悬挂着法治宣传画，广播站定期播放法治小故事，图书馆设有法治图书角，黑板报也经常刊登与法律相关的内容。这些潜移默化的熏陶，让我们在日常生活中感受到法治的温度。课间休息时，同学们会驻足观看宣传画；午休时间，有人会选择阅读法治读物；甚至在下课路上，也能听到同学们讨论最近学到的法律知识。

四、法治教育带来的改变

普法教育正在悄然改变着我们的校园生活。以前同学间发生矛盾，可能会吵架甚至动手，现在大家更愿意通过沟通协商解决；以前看到不公正现象，大多选择沉默，现在会有人站出来说"这样不对"；以前觉得法律离我们很远，现在明白法律就在身边，保护着每个人的权益。

作为女生，我特别关注与未成年人保护相关的内容。通过学习，我知道了如何防范性侵害、如何抵制校园欺凌、如何保护个人信息。这些知识不仅让我学会了保护自己，也让我有能力帮助身边的同学。

今年是普法四十周年，我们这代人可以说是站在前人的肩膀上认识法治的。我们不需要从零开始摸索，因为有四十年的普法成果为我们奠基。

虽然我还是个初三学生，但我愿意成为法治精神的传播者。我会把学到的法律知识讲给家人听，会在同学中宣传法治理念，会在生活中践行法治精神。我相信，每一个微小的努力，都会让法治的阳光更加明亮。普法四十年，法治教育从条文走向案例，从灌输走向启发，从课堂走向生活。而我们这些山村学生，正是这一历程的见证者和受益者。在法治的护航下，我们将勇敢追梦，走向更广阔的天地。

推荐单位：山阳县小河中学（九年级）

指导教师：宿振华、吴凡

02《以法为炬，照亮前进每一步》

洪艺轩

“法者，治之端也。”从商鞅“徙木立信”筑牢法治根基，到如今民法典走进千家万户守护普通老百姓的日子，法治始终是国家发展的基石、社会运行的准绳，更是每个普通人安身立命的保障。它从来都不是冰冷的条文，而是融入生活细节的安全网，小到咱们买东西时的消费者权益保护，大到上班族的劳动权益保障；从上学路上交通路口的秩序维护，到网上冲浪时的网络空间清朗建设，法治如同空气般无处不在，默默守护着我们的衣食住行、言谈举止。

记得今年春天，我们班的一位同学因为未满12周岁骑自行车上路，被老师叫到办公室谈话。老师没有直接批评他，只是拿出交通安全法的漫画手册，告诉他：“得年满12周岁才能骑自行车上路哦。法律不是约束，是保护你平平安安长大的盔甲。”就这么一场简简单单的法治教育，让他非常羞愧，以后再也没有违规骑车，还当起了班级的“法治宣讲员”，给大家普及交通法规。

在学校法治长廊的展板前，我们了解了未成年人保护法，知道遇到校园欺凌时要勇敢的说“不”；道法课上，我们学到了宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，任何法律都不得与宪法相抵触；在学校的模拟法庭活动中，我们扮演“小法官”，依据民法典中“财产权保护”的相关规定，处理了一起校园图书丢失案。这些经历让我们明白，法律从来不是遥不可及的存在，它就藏在我们成长的点点滴滴里。

不过，法律的光芒并非天然存在，它需要每个人守护与践行。作为新时代的少先队员，我们既是法治的受益者，更应是法治的建设者。课堂上认真学习法治知识，做到“知法”；遇到有损个人名誉时，要用法律武器保护自己的合法权益，做到“用法”；生活中，遵守交通法规、不传播谣言等，做到“守法”，这便是法治精神最生动的实践。

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治的进步，从来不是某个人、某个群体的孤军奋战，而是千万人共同书写的篇章。当我们每个人都能把法治当成行为的准则、内心的信仰，当法律的温度能传递到每个角落，我们的社会必将更加公平正义，我们的国家也必将在法治的护航下，走向更光明的未来。这束由无数人共同点亮的“法治之炬”，终将照亮我们前行的每一步，让每个梦想都能在有序的土壤中茁壮成长。

推荐单位：洛南县西街小学（六年级）

指导教师：方瑜

03《法治之光，照亮成长之路》

吴佳欣

小时候，爷爷指着十字路口的红绿灯问我：“你知道为什么红灯停、绿灯行吗？”我仰着头说：“因为大家都要遵守规则呀！”爷爷笑着摸摸我的头：“你怎么知道呀？”“学校老师教育我们的呀，我们还有‘法治副校长’呢！”我自豪地说。

在我的校园里，法律不是厚厚的书本，而是生活中的点点滴滴。每天早晨，我们排着整齐的队伍走进教室，这是遵守秩序的法律精神；课间玩耍时，我们不推不挤、友好相处，这是尊重他人权利的法律意识；班级里，每个同学都有选举班干部的权利，这是法律赋予我们的民主参与。法律就像一位看不见的老师，时时陪伴着我们健康成长。

记得上学期，我们班开展了“我是小法官”主题班会。老师让我们讨论一个案例：小明未经同意拿了小红的铅笔，这属于什么行为？同学们热烈讨论，有的说是“借”，有的说是“拿”，最后在老师的引导下，我们明白了未经允许拿他人物品是不对的。通过这个小小的案例，我懂得了“物权”的概念——尊重他人的财产权，就像希望别人尊重我们的一样。

法律不仅保护着我们，也要求我们履行义务。作为小学生，我们认真上课、完成作业、遵守校规，就是在履行受教育的义务；我们爱护公物、保持校园整洁，就是在履行公民责任。法律告诉我们，权利和义务就像一对翅膀，缺少任何一个都无法飞翔。

回到家，我发现法律无处不在：爸爸妈妈签订劳动合同获得报酬，这是劳动法的保护；我们购买商品享受“三包”服务，这是消费者权益保护法的保障；甚至我们家的房子办理房产证，也是民法典的规定。法律就像空气一样，虽然看不见摸不着，却时时刻刻保护着我们。

通过学习法律知识，我变成了家中的“普法小卫士”。我会提醒爸爸开车不喝酒，这是遵守交通安全法；我会建议妈妈购物要发票，这是运用消费者权益保护法。当邻居叔叔问我为什么要在公共场所戴口罩时，我骄傲地回答：“这是传染病防治法的要求，既是保护自己，也是保护他人！”

法律不是冰冷的条文，而是充满温度的守护。它像一盏明灯，照亮我们前行的道路；像一把大伞，为我们遮风挡雨；像一位智者，教导我们明辨是非。作为新时代的少年，我们要从小学习法律、遵守法律、运用法律，让法治的种子在心中生根发芽，长大后成为法治中国的建设者和守护者。

红绿灯前，红灯亮起，我和同学们整齐地停在斑马线前。望着有序通行的车辆和行人，我露出了微笑——这就是法律的力量，它让社会更和谐，让生活更美好。法律之光，正照亮我们每一个人的成长之路！

推荐单位：商州区刘湾街道办中心小学（六年级）

指导教师：寇莉