01《刻进年轮的法则》

李欣倩

外公的算盘珠子，是我童年记忆里最清脆的声响。那副被掌心磨出温润光泽的算盘，于他而言，不仅是谋生的工具，更是一架衡量人间事理的天平。夏夜院落中，他为我讲述“秦律”虽严，却“万事皆归于一，百度皆准于法”；也喟叹“约法三章”如何收拢了乱世民心。那时的“法”，于我而言，是外公口中遥远的故事，是算珠碰撞间抽象的道德律令，玄妙，却隔着一层纱。

这层纱，在父亲身上被现实的风雨打湿。九十年代初，他与人合伙跑运输，全凭一纸手写契约和“哥们义气”。结果对方违约，货物损失惨重，父亲血本无归。那个闷热的黄昏，他蹲在门口，一言不发，只有烟头的红光在暗影里明灭。母亲没有哭闹，只是翻出那本早已泛黄的经济合同法，指着上面陌生的条款，一字一顿地说：“以后，咱得信这个。”那一刻，“法”不再是故事，它成了父亲紧锁的眉头间一丝苦涩的悔恨，成了支撑一个家庭免于倾覆的沉默支柱。普法，于我而言，完成了第一次蜕变——从先贤的智慧，变成了关乎生存的、带刺的常识。

时光流转，轮到我成为故事的主角。去年，我在一家电商平台为爷爷购买了一台“特效”理疗仪，价格不菲。收货后却发现不过是普通的加热垫，宣传纯属夸大其词。我脑海中立刻浮现出课堂上老师讲过的消费者权益保护法。这一次，我没有选择沉默或自认倒霉。我整理了订单截图、聊天记录和虚假广告页面，拨通了12315。过程并非一帆风顺，对方起初百般推诿，但我援引法律条款，据理力争。最终，商家全额退款并受到处罚。当我告诉爷爷“道理帮我们赢了”时，他浑浊的眼中闪过一丝惊异与了然。于我，这已不仅是一次权利的胜利，更是一种能力的确认——法律，是可以握在手中、用以捍卫生活尊严的剑与盾。

从外公算盘珠间流淌的古老智慧，到父亲用教训换来的那本救赎之书，再到我指尖轻点便能调用的维权依据，普法走过了四十年。它不再是高高在上的训诫，而是如细雨般渗透进我们生活的肌理。它让外公的“理”、父亲的“亏”和我的“权益”，找到了共通的现代语境。这四十年，普法征途的终点，并非让每个人都成为法律条文倒背如流的专家，而是要在亿万公民的心田里，播下法治精神的种子。

当规则成为本能，当权利意识融入血脉，我们便不再仅仅是法律的遵守者，更是法治文明的参与者与塑造者。这由三代人接续刻入年轮的法则，终将凝聚成推动社会前行的最深沉、最磅礴的力量。

推荐单位：丹凤县初级中学（八年级）

指导教师：孙丹平

02《让法律之光照亮青春之路》

王梓萱

“没有规矩，不成方圆。”法律，这个曾经在我眼里遥远而严肃的词汇，如今已成为守护青春成长的灯塔。从校园的朗朗书声到网络的虚拟空间，法律无处不在，它既是约束行为的准则，更是保障我们权益的铠甲。

法律藏在细节里，守护着我们的成长乐园。记得去年，班里转来的新同学因为性格内向，被几个男生起侮辱性绰号，还被故意孤立。起初他默默忍受，直到班主任在法治课上讲到未成年人保护法，明确指出言语欺凌和社交孤立都属于校园欺凌，是法律所禁止的行为。在老师的帮助下，欺凌者不仅真诚道歉，还学习了相关法律知识。这件事让我明白，校园并非法外之地，法律像一道坚实的屏障，拒绝任何形式的欺凌，守护每一个同学的尊严。就像老师说的，面对欺凌时保持沉默只会助长恶念，该同学及时告诉老师和家长，运用规则保护自己，才是最正确的选择。

法律融入日常的点滴中，规范着我们的行为边界。前几天，同桌在操场捡到一张饭卡，起初想据为己有，还说“没人看见就是我的”。我突然想起法治课上学到的民法典知识，赶紧提醒他：“拾到遗失物必须归还权利人，不然可能违法呢！”我们一起把饭卡交给了老师，最终找到了失主。失主同学的感谢让我们真切感受到，遵守法律不仅是义务，更是一种收获温暖的方式。还有一次，朋友怂恿我帮他“望风”去拿别人忘在教室的漫画书，我立刻拒绝了——因为我知道，即使没有亲手拿东西，望风也可能构成共同违法。

法律更是网络时代的指南针，帮我们辨别是非真假。现在我们每天都会刷手机、看资讯，但网络上充斥着各种谣言和不实信息。前阵子看到“糖水爷爷”因谣言被迫停业的新闻，我既气愤又痛心。老师告诉我们，言论自由不等于造谣自由，散布虚假信息损害他人名誉，要承担法律责任 。这让我学会了做“风暴中的沉思者”，遇到可疑信息时先查官方来源，不盲目转发，更不随意评论，用理性抵制网络乱象。

“法者，天下之公器也。”法律不是冰冷的条文，而是青春路上最贴心的守护者。作为八年级学生，我们或许还不能完全读懂所有法律条款，但可以从遵守校规校纪做起，从拒绝校园欺凌做起，从辨别网络谣言做起。让我们把法律知识记在心里，把法治精神付诸行动，让青春在法律的阳光下肆意绽放。

推荐单位：洛南县石坡初级中学（八年级）

指导教师：王鹏

03《法治护航青春，共筑平安校园》

陈佳怡

青春是晨曦中跃动的光芒，是操场上奔跑的身影，是课堂里求知的目光。这份蓬勃的朝气，需要一片安全、有序的土壤来滋养。“法治护航青春，共筑平安校园”——这句镌刻在校园宣传栏上的话，早已不是简单的口号，而是融入我们日常学习与生活的守护力量，为每一段年少时光筑起坚实的屏障。

去年深秋，学校会议室里一场特殊的“庭审”让我至今难忘。那是学校组织的“模拟法庭”活动，我有幸扮演了“法官”的角色。当我身着仿制的法袍，手握木槌，目光扫过“原告”“被告”“辩护人”席位时，心中的好奇渐渐被庄重感取代。那天审理的是一起校园欺凌模拟案件：“被告”因琐事与同学发生争执，不仅在班级群里发布侮辱性言论，还在放学路上拦截对方。随着“庭审”推进，我跟着“检察官”梳理证据，听“辩护人”陈述观点，一点点厘清“欺凌者”行为的边界——原来随口的恶语、故意的排挤，都可能触碰法律的红线；而“受害者”也并非只能默默忍受，未成年人保护法早已为我们划定了受保护的范围。当木槌落下，宣布“判决结果”的那一刻，我忽然懂得：法律从不是课本里冰冷的条文，它就像校园里的标尺，既约束着冲动的行为，也为弱者撑起了保护伞，让每一个同学都能在公平的环境里成长。

除了这样沉浸式的实践活动，校园里的法治教育更像春雨般润物无声。每周三的安全课上，老师总会结合真实案例，为我们解读与生活息息相关的法律知识。记得有一次，老师给我们看了一段新闻：一名初中生因沉迷网络游戏，偷偷用家长的手机充值数万元。“大家知道吗？根据未成年人保护法，未成年人未经监护人同意的大额消费，监护人有权要求平台返还。”老师的话让我们恍然大悟，也让我回家后主动和父母分享了这个知识点。走廊的法治宣传角更是我们课间常去的地方，图文并茂的展板上，既有“如何应对陌生人搭讪”“拒绝校园贷陷阱”的实用指南，也有“不打架斗殴”“不旷课逃学”的行为规范。这些看似细碎的提醒，渐渐在我们心中织就了一张安全网，让我们知道哪些事能做、哪些事不能做，在潜移默化中学会了用法律保护自己。

我渐渐发现，校园的平安从不是学校单方面的努力，而是家庭、学校、社会共同编织的守护网。去年冬天，交警大队的叔叔阿姨来学校开展交通安全讲座，他们带着模拟斑马线和交通信号灯模型，手把手教我们识别交通标志，提醒我们“过马路时不玩手机”“不乘坐无牌无证车辆”；社区的工作人员也常来组织禁毒宣传活动，通过实物展示和动画短片，让我们认清毒品的危害；就连每天晚餐时，爸爸妈妈也会偶尔和我聊起新闻里的法律案例，叮嘱我“在学校要和同学友好相处，遇到问题及时告诉老师和家长”。这些来自不同地方的关怀，让我真切感受到：法治不是某一个人的责任，而是所有人的共同守护。它像一盏明灯，照亮我们从校园走向社会的道路，让青春远离危险的阴霾。

如今，每当我走过校园里的法治宣传栏，再看到“法治护航青春，共筑平安校园”这句话时，心中多了一份沉甸甸的理解。青春只有一次，平安不容侥幸。作为新时代的初中生，我们不仅是法治校园的受益者，更应该成为法治精神的践行者。从认真学习法律知识、遵守校规校纪做起，从主动制止不文明行为、帮助有困难的同学做起，用每一个小小的行动，为平安校园添砖加瓦。相信在法治的护航下，我们的青春会更加明亮，我们的校园会更加温暖，每一个少年的梦想，都能在这里安心绽放。

推荐单位：山阳县高坝店镇九年制学校（八年级）

指导教师：周理娟