01《那本被翻旧了的普法小册子》 

孙梓涵

我家茶几底下总是塞着一本泛黄的青少年普法读本，书角卷得像油炸馄饨皮。那是爸爸当交警时常发的宣传册，他说现在用不上了，可我妈舍不得扔。

真正注意到它，是去年姥姥被骗走两千块养老金之后。

那天姥姥攥着汇款单的手一直在抖：“电视里的专家说，这个药能治好我的关节炎……”妈妈没责怪，只是默默垫了钱，然后把那本小册子翻到“防范电信诈骗”那页，用红笔在“不轻信陌生来电”下面划了重重的线。

从那天起，这本小册子成了姥姥的“武功秘籍”。她戴着老花镜，每天指着字一字一句地读。遇到不懂的，就让我这个初中生当“翻译”——“什么叫传销？”“为什么不能把身份证借给别人？”我翻着书给她解释时，突然发现这些枯燥的条文像活了过来。

最神奇的是上周，姥姥居然用刚学来的知识劝住了对门的王奶奶。王奶奶非要买那种“包治百病”的磁疗床垫，姥姥举着小册子说：“老妹妹，这上面写着呢，夸大宣传的都不能信！”那一刻，她不像个七十岁的老人，倒像个威风凛凛的法官。

现在，那本小册子更破了。姥姥在“消费者权益保护”那页折了角，在“邻里纠纷调解”那页用圆珠笔画了星星。她还在空白处歪歪扭扭地写了好多字——“要存儿女电话”“快递单要撕碎”。

昨天放学，我看见姥姥和几个老姐妹坐在小区凉亭里，那本卷边的小册子在她们手中传递。阳光透过香樟树的缝隙洒下来，照亮了书页上密密麻麻的笔记，也照亮了她们认真得可爱的脸庞。

原来，普法不只是在课堂上背诵法律条文，也不只是电视里庄严肃穆的法庭。它是一本被翻旧的小册子，从爸爸的警用公文包来到我家茶几，最后握在了姥姥手中。它让一个曾经上当的老人挺直腰杆，成了小区里的“法律明白人”。

四十年普法，就像一场漫长的接力赛。现在，接力棒好像传到了我的手里——因为姥姥说，等我期末考完试，要我和她一起把册子里的重要内容抄成大字报，贴在社区宣传栏上。

法律从来不是遥远冰冷的文字，它是姥姥保护自己的铠甲，是我们送给彼此最踏实的礼物。

推荐单位：洛南县华阳思源实验学校（七年级）

指导教师：王玉

02《法润校园：课桌上的规则与成长的温度》 

张雨菲

晨光漫过教学楼的玻璃窗，落在教室前“法治伴我行”的黑板报上。我指尖拂过板报里“校园欺凌要说‘不’”的漫画，彩色粉笔勾勒的笑脸旁，还写着一行小字：“法律是底线，也是铠甲。”突然想起上周班会课上，班主任拿着打印好的案例，轻轻敲了敲讲台：“同学们，你们以为法律离我们很远吗？课桌上整齐摆放的书本、走廊里轻声漫步的约定，甚至食堂排队时多等的那一分钟，背后都藏着规则与法律的影子。”那节课的阳光格外暖，我第一次发现“法”从不是课本里冰冷的条文，它早已化作校园里的一缕晨光、一堂课、一次提醒，悄悄浸润着我们的成长。

最让我难忘的，是上个月学校组织的“模拟法庭”活动。我们班抽到的案例是“课间打闹引发的矛盾”；有同学在走廊追逐时撞倒了人，导致对方摔伤，双方家长因赔偿问题争执不下。我扮演的是“书记员”，捧着提前准备好的未成年人保护法条文，看着“法官”同学严肃的宣读“判决思路”——既要考虑打闹同学的无心之失，也要明确他需承担的责任，更要提醒大家“校园安全不是小事，每一个人的行为都要对他人负责”。活动结束后，扮演“原告”的小雨拉着我的手说：“以前总觉得‘负责任’是大人的事，现在才知道，我们在走廊跑一步、递东西时多留意一下，都是在守规则、护安全。”那天阳光透过模拟法庭的窗帘缝隙，在条文纸上投下细碎的光斑，我忽然懂得，校园里的“法”，藏在每一个为他人着想的小举动里。

去年冬天，学校联合社区，在校门口设立了“八五”普法咨询点，每周五下午都有律师叔叔阿姨来给我们答疑。有一次，我看到低年级的小敏在咨询“被同学索要零花钱该怎么办”，律师阿姨耐心的告诉她：“这属于校园勒索，你可以拒绝，还可以告诉老师或家长，必要时甚至可以报警，治安管理处罚法会保护你。”律师阿姨还拿出一张漫画宣传单，上面画着“拒绝勒索的三个步骤”，小敏看完立刻把单子塞进书包，笑着说：“以后再遇到这种事，我就知道该怎么做了！”我也凑过去咨询了“网络购物被骗怎么办”，律师阿姨告诉我可以“保留聊天记录和订单信息，向平台投诉或拨打12315热线”，还推荐我关注“中国普法”公众号，上面有很多适合青少年的法治知识，那天回家的路上我把学到的内容讲给妈妈听，她欣慰地说：“你们学校的普法活动真接地气，让你们在生活里就能学会用法律保护自己。”

如今，再看教室前的黑板报，那行“法律是底线，也是铠甲”的字迹愈发清晰。我想起班主任说过的话：“校园里的法治，不是要我们背诵多少条文，而是要让我们学会用规则守护自己，用善意对待他人。”课桌上的书本依然整齐，走廊里的脚步依然轻柔，这些看似平常的日常，都是“法”在校园里留下的温柔印记。

教学楼的玻璃窗上，又映出宣传栏里“八五”普法的新内容，路过的同学停下脚步，指尖划过“校园安全”的漫画，眼里满是认真——这场景，像极了去年冬天我第一次在咨询点驻足的模样。那时律师阿姨递来的水杯还带着温度，小敏破涕为笑时攥紧的宣传单还印着清晰的“三步法”，我记在笔记本上的“12315热线”数字，如今也成了和爸妈聊天时的“普法小话题”。原来“八五”普法的落地，从不是轰轰烈烈的宣讲，而是藏在晨光里的宣传单、课堂上的讨论声、放学路上答疑语里；它教会我们的，也不只是冰冷的条文，而是拒绝不公的勇气、解决问题的智慧，还有尊重他人的善意。当这些法治的细节慢慢融入日常，我们的青春便有了最坚实的守护，而我们这些在法治里长大的少年，也终将带着这份温暖与力量，走向更远的地方，让每一段成长，都有法相伴，有暖可依。

推荐单位：山阳县高坝店镇九年制学校（八年级）

指导教师：管婷

03《增强法治意识微课堂》

刘飞歌

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句流传千古的名言，时刻警醒着我们要心怀善念，远离恶行。今天，老师为我们开展了一场别开生面的“增强法治意识微课堂”，让我深刻领悟到了法律的重要性。

在这堂微课堂中，有一个重要内容令我印象深刻，那就是交朋友要慎重。我们正处于成长阶段，辨别是非的能力还不够强，所以一定要学会判别朋友的好坏。不能和社会上不务正业的人员交往，更不能跟着那些心怀不轨的人去酒吧、网吧等不良场所。一旦陷入这些不良环境，很可能会在不知不觉中走上违法犯罪的道路。就像一颗小树苗，如果一开始就长歪了，以后想要扶正就难了。

当我被别人起外号时，微课堂里的内容就像警钟一样在我脑海中敲响。我会鼓起勇气，义正言辞地对他们说：“请你们不要给我起外号，我已经有自己的名字了！”当我们遭遇别人的不友善对待时，一定要勇敢地说“不”。这不仅是维护自己的尊严，更是对法律赋予我们权利的一种捍卫。

这部微课堂就像一位无声的老师，让我懂得了许多法治知识，也让我清楚地认识到哪些行为是违法的。我暗暗发誓，一定不会走上违法犯罪的道路，更不会和那些不三不四的人混在一起。

微课堂还详细讲解了青少年犯罪的后果。未满14岁的儿童如果违法犯罪，同样会受到法律的制裁，其监护人也会受到严厉的批评。法律面前人人平等，无论是谁，只要犯了法，就必须承担相应的后果。法律就像一位公正无私的守护者，它让我心生敬佩。它帮助我们惩罚坏人，为我们营造了安全、和谐的生活环境。

学法以明智,守法以立身。学了这部微课堂，我更加坚定了自己的信念：“我一定要尊法学法守法用法，规范行为敬畏生命！”

推荐单位：商州区第五小学（四年级）

指导教师：井海兰