《从“不懂”到“守护”：我的法治成长记》 

宋佳梦

去年刚升入四年级时，每次听到“法治进校园”的广播，我都忍不住皱眉——“法治”是什么？是要背好多条文的功课，还是老师用来批评人的“大道理”？直到这一年里发生的几件事，像一把把小钥匙，慢慢打开了我对“法治”的理解之门，让我从一开始的“不懂”，变成了现在想主动“守护”的小卫士。

第一次对“法治”有感觉，是因为我们班的“座位风波”。我的好朋友近视，坐在后排看不清黑板，想调到前排，可前排的同学都不愿意换。朋友委屈地哭了，我也替她抱不平，跑去跟老师说“应该考虑给同学换座位”。可班主任却让我们开了一次班会，让大家说说自己的想法。前排的同学说“我也想离黑板近一点”，后排的同学说“看不清真的很影响学习”。讨论了好久，有人提议“每周轮换座位，每个人都能坐前排和后排”，这个想法得到了所有人的同意。班主任笑着说：“这就是法治的小道理，是靠大家一起商量，找到让所有人都满意的办法。”从那以后，我们班每周都轮换座位，再也不用眯着眼睛看黑板了。我也第一次发现，原来法治能让大家都开心，不是我想的那么“凶”。

真正让我想当“法治小卫士”的，是校门口的“零食摊事件”。上个月，校门口来了个流动零食摊，卖的辣条、糖果包装简陋，闻着却特别香。好多同学都围着买，我也忍不住买了一包辣条，吃完下午就拉肚子了。这件事被校长知道后，不仅联系了市场监管局的叔叔阿姨来检查，还在周一的升旗仪式上给我们讲了食品安全法的知识：“没有生产日期、没有质量合格证的食品，就是‘三无产品’，吃了会伤害身体。”之后，学校还组织我们去参观了正规食品厂，看到干净的生产车间和严格的检验流程，我才明白，那些路边摊的零食有多危险。回校后，我和几个同学主动组成了“食品安全小分队”，每天上学时站在校门口，提醒大家不要买路边摊的零食。有同学不听，我们就把在食品厂拍的照片给他们看，慢慢的，买零食的同学越来越少了。看着大家都能吃安全的东西，我心里甜甜的——原来法治不是只能“听”，还能自己动手“守护”。

最近的“班级公约修订”，让我对法治有了更深的理解。我们班以前的公约是老师制定的，比如“不许说话”“不许打闹”，大家总觉得是“老师的规定”，遵守的人不多。这个月，董老师让我们自己修订公约，每个人都可以提建议。我提的“课间可以跳皮筋，但不能在走廊跳”被采纳了，还有同学提了“作业要按时交，忘带了要说明原因，不能撒谎”“谁帮同学解决难题，就计入‘星光榜’”。新公约贴在教室后面，每一条都有我们的签名。神奇的是，自从公约修订后，上课说话的人少了，课间的秩序也好了，连平时总忘带作业的一位男同学，都会提前把作业放进书包。我看着公约上自己的签名，突然懂了：法治不是别人强加给我们的“规矩”，是我们自己愿意遵守的“约定”，因为每一条都藏着对自己、对同学的尊重。

现在，再听到“法治进校园”的广播，我再也不会皱眉了。我知道，法治是每周轮换的座位，是校门口的安全提醒，是我们自己制定的班级公约。它藏在校园的每一个角落，不是遥远的大道理，是能让我们的学习更安心、玩耍更开心的“小法宝”。接下来，我还要继续当我的“法治小卫士”，不仅自己遵守约定，还要帮身边的同学一起守护这份美好——因为我慢慢明白，法治不是一个人的事，是我们每个人都能参与的“成长课”。

推荐单位：洛南县城关街道宋村小学（五年级）

指导教师：董妙

《与法同行，不负韶华》

陈芯如

那是一个阳光明媚的午后，我却因为同桌小航不小心碰掉了我的文具盒而大发雷霆。我不由分说地推了他一把，文具散落一地。老师严肃地看着我说：“你知道故意推搡同学可能涉及侵害他人身体健康权吗？”我愣住了——原来，“法”离我们这么近，它就藏在校园生活的每个角落。

从那天起，我开始用法律的“放大镜”观察世界。我发现，法律并非遥不可及的文字，而是守护我们成长的隐形翅膀。当我们坐在明亮教室里读书时，义务教育法正保障着我们受教育的权利；当父母为我们购买学习用品时，消费者权益保护法在保护我们不受欺诈；甚至每天走过马路时，道路交通安全法都在默默守护我们的安全。

记得上学期，班里的小杰经常给同学起难听的外号，被欺负的小雨变得越来越沉默。班主任召开了一次特别的班会，告诉我们未成年人保护法明确规定禁止校园欺凌，每个同学都享有的人格尊严受法律保护。小杰意识到问题的严重性，主动向小雨道了歉。那一刻，我看到了法律的力量——它不仅能惩罚错误，更能教育人心，让我们的校园更加温暖和谐。

法律不仅是约束行为的准则，更是保护我们的坚强盾牌。去年，学校附近出现了向小学生推销劣质玩具的商贩。许多同学上当受骗后，学校联合市监部门采取了行动。执法人员依据产品质量法和未成年人保护法，对这些商贩进行了查处。这件事让我明白：当我们权益受到侵害时，法律就是我们最有力的武器。

作为新时代的少年，我们应当成为法律的“小卫士”。从遵守校规校纪开始，养成遵纪守法的好习惯；从尊重同学做起，学会用法律思维解决矛盾。我们可以做法治的“传播者”，将学到的法律知识分享给家人和朋友；我们可以做文明的“践行者”，在网络上谨言慎行，保护他人隐私权名誉权。

法治的阳光照亮成长之路，法律的雨露滋润青春心灵。亲爱的同学们，让我们携起手来，学习法律、遵守法律、运用法律，让法治的种子在心中生根发芽。当我们每个人都成为法治社会的小小建设者，校园将更加美好，社会将更加和谐，我们的未来必将更加光明灿烂！

与法同行，不负韶华。让我们在这法治的晴空下，健康、快乐、安全地成长，迈向更加美好的明天！

推荐单位：山阳县第二小学（五年级）

指导教师：段盼

《与法同行，做新时代好少年—纪念普法四十周年有感》

焦允柔

我叫焦允柔，是洛源镇张坪明德小学四年级的学生，也是2025年洛南县新时代好少年。当老师把“新时代好少年”的奖状递到我手里时，我悄悄握紧了拳头：这份荣誉不仅是认可，更是责任，我要带着这份责任，做同学们身边的小榜样。以前，我总觉得“法律”是遥远的，是大人世界里的复杂东西，可今年是全国公民法治宣传教育四十周年，看着班级群里“法律进学校”的宣传海报，慢慢我发现，法律就像身边的小伙伴，它的小种子早就种进了我们心里，一直守护着我们成长。

课堂里，跟着“公益大讲堂”学法律

开学第三周，老师就带着我们在教室看“青少年法治（安全）教育公益大讲堂”。打开“今日头条”APP扫码时，我盯着屏幕里的佟丽华主任，听得格外认真——他讲“未成年人网络保护”，说不能随便给陌生人发自己的照片、不能点奇怪的链接，这让我想起上次表哥登录游戏时，要填家庭住址时，我赶紧拦住了他。后来王大伟教授讲“懂法守法，如何预防犯罪”，他用小故事告诉我们“欺负同学不是小事，可能会触犯法律”，我立刻在笔记本上写下：“不跟同学吵架，还要帮被欺负的小伙伴”。现在每节普法课，我都会把大讲堂里学到的知识分享给其他同学，老师笑着说：“焦允柔同学学的可认真呀，她是真真正正把‘法治第一课’学到心里去啦！”

班级中，把“班级公约”当“小法律”

我们班的“班级公约”贴在黑板旁边，红色的字特别醒目。老师说，这就是我们班的“小法律”，就像未成年人保护法守护我们一样，公约守护着每个同学的校园生活。有一次，班里的图书角少了一本《寓言故事》，大家都很着急。我想起公约里写着“借图书要登记，看完及时还”，就主动跟老师提议：“咱们一起查借阅本，再问问同学们有没有忘记还的。”最后发现是后排的同学把书带回家，忘记带来了。这件事之后，我还帮老师在图书角贴了张“温馨提示”，写上“遵守借阅规则，爱护公共书籍，就是遵守法律小常识”。现在班里借图书再也没出现过遗漏，老师说：“焦允柔这个‘纪律小卫士’，把法律精神用到班级里啦！”

生活中，做家里的“普法监督员”

周末跟爸爸妈妈出门，我总爱当“小小普法员”。有次路过小区门口，看到有人推着电动自行车进楼道，我赶紧拉着爸爸说：“张洪涛工程师在大讲堂里讲过，电动自行车进楼道充电很危险，容易引发火灾，这不符合消防安全的规定呀！”爸爸立刻提醒了那位叔叔，还夸我“记得牢、敢提醒”。还有一次，邻居家的小妹妹想让我帮她孩子“抄作业”，我摇摇头说：“姜志强律师讲过，‘帮人作弊’虽然是小事，但也是不诚信的行为，慢慢会养成不守规矩的习惯，咱们要做懂法又诚实的人。”小妹妹听了，不好意思地笑了，小妹妹的妈妈知道后，很高兴，还让小妹妹跟我一起写作业。

普法四十年啦，从以前的宣传册，到现在能在手机上看大讲堂，学法律的方式越来越多。但不管怎么变，“懂法、守法”的道理一直没变。作为洛南县的新时代好少年，我以后还要把学到的法律知识讲给更多人听，用小小的行动保护自己、帮助同学，让法律像小太阳一样，照亮我们的成长路，做永远跟法律同行的好少年！

推荐单位：洛南县洛源镇张坪明德小学（四年级）

指导教师：杨娜