心理健康是学生成长发展的基石。为落实立德树人根本任务，推进校园心理健康教育常态化、规范化建设，普及心理健康知识，疏导成长困惑与学业压力，培育学生积极乐观、自信自强的心理品质，商洛市山阳县第二小学围绕“阳光润心 快乐成长”主题，开展了全覆盖、多层次、精准化的心理健康关爱活动。活动聚焦校园适应、情绪管理、同伴交往、青春期成长、升学压力等突出问题，构建起了“全员普及、分层教育、精准排查、多元疏导、长效帮扶”的立体化育人体系，切实提升了心理健康教育工作质效。
6月8日下午，学校各班级分层开展了心理健康主题班会。低年级围绕交友适应、校园生活开展趣味互动，帮助学生培养开朗乐观的性格，建立良好的师生、同学关系；中年级聚焦情绪认知与管理，通过案例分析、互动分享，教会学生调节负面情绪、化解人际矛盾；高年级立足自我接纳与成长抗压，引导学生正视优缺点、缓解学业焦虑、学会良性沟通。生动有趣、贴合学情的主题班会，让心理健康知识深入人心，切实帮助学生解决成长中的心理困惑。
针对六年级学生青春期萌芽、升学压力、亲子矛盾等成长痛点，学校组织开展了《心向阳光处 成长不迷茫》心理健康专题讲座，本次讲座由学校心理咨询室王雪老师主讲。讲座结合真实校园案例，围绕青春期身心变化、人际交往边界、亲子沟通技巧、备考心态调节四大核心内容展开，语言通俗易懂、内容贴合实际。有效帮助毕业班学生科学认识青春期变化，理性看待成长烦恼与升学压力，学会自律自控、正向自愈，引导学生告别迷茫浮躁，以沉稳、自信、从容的状态迎接小升初挑战。
绘画作为无声的心灵语言，是学生宣泄情绪、表达自我的有效载体。为精准帮扶心理状态薄弱学生，做实个性化心理疏导工作，郑婷老师组织开展了特色绘画艺术疗愈课程。课程摒弃固定创作标准，不设优劣评判，鼓励学生自由涂鸦、随心创作，让学生在轻松包容的氛围中卸下心理防备、释放内心压抑的焦虑、孤独、浮躁等负面情绪。郑老师结合学生绘画作品，细致解读学生心理状态，开展一对一暖心疏导、正向引导，帮助学生接纳自我、治愈心灵、重建自信。
为进一步舒缓学生身心压力，打破自我封闭的心理状态，学校精心组织了户外团体解压拔河趣味活动，副校长胡花莉担任比赛裁判。同学们走出教室、拥抱阳光、聚力协作，在紧张热烈又欢乐融洽的竞赛氛围中尽情释放学业压力、宣泄负面情绪。解压拔河活动不仅强健了学生体魄、增强了团队意识，更有效缓解了学生心理焦虑与精神疲惫，帮助学生重塑积极开朗、奋勇向上的心理状态。
活动期间，学校结合前期摸排梳理的重点关注学生名单，落实班子成员专人包抓制度，推行“一生一策”精准帮扶。老师们深入学生家中开展家访慰问，为孩子们送去米面油、粽子、衣物、书籍等物资。与家长深入沟通交流，叮嘱其切实履行监护责任；同时和学生贴心谈心、疏导情绪，鼓励他们乐观向上、自立自强。此外，学校全天候开放心理咨询室，多措并举筑牢学生心理健康防线。
心育润桃李，阳光伴成长。本次心理健康关爱系列活动兼具温度与深度，全方位、多层次助力学生调适心态、治愈心灵、健康成长。下一步，山阳县第二小学将持续深耕心理健康教育工作，持续完善“排查—疏导—干预—帮扶”一体化长效育人机制，将心理教育融入校园日常、融入德育全程，用心呵护每一位学生的心理健康，助力全体二小少年向阳而立、逐光前行，绽放最美成长芳华！
