“铺石以开大道，筚路以启山林。”2002年金秋，熊娟老师怀揣教育的梦想，终于踏上了魂牵梦绕的三尺讲台，开始了她的教育生涯。先是在商洛市洛南县西部最偏远的洛源镇任教，担任数学教师兼班主任工作，一干就是13年。2015年9月，有幸调到洛南县华阳思源实验学校，担任数学教师兼班主任、小学数学教研组长及少先队大队辅导员工作。在21年的从教历程中，她用知识丰富自己，用爱心教育孩子，用奉献回报社会，使自己成为学生心目中“最美的人民教师”。用爱和责任，真心和奉献，坚韧和耐心根植于教育的这片热土，满怀热情与追求，深刻践行人民教师的初心誓言。这些年她先后荣获县级“优秀教师”、“教学能手”、“优秀班主任”、“师德师风标兵”、“质量先进个人”、“商洛市教学能手”、“商洛市骨干班主任”、“商洛市优秀少先队辅导员”、陕西省第四批中小学幼儿园“教学新秀”、全国“优秀中队辅导员”、全国第十五届“希望杯”数学竞赛中被评为“优秀辅导员”等多项荣誉称号。
一、坚定信念，锤炼"师魂"，做一名学生喜欢的好老师。
“烈火丹心筑师魂，直挂云帆济沧海。”教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的爱是理性的，它能唤醒学生身上一些美好的东西，激发他们扬帆前进。从走上讲台那天起,她就暗暗下定决心：既然我选定了这么神圣的职业，就有信心干好这份育苗树人的崇高事业！为了做一名学生喜欢的好老师，她废寝忘食，整天想着如何管理好班级，如何搞好教学工作，如何用自己的人格和魅力去感染学生，成为学生的表率、榜样和楷模。思路决定出路，首先在业务方面努力充实和提高自己，积极参加各种学习培训，虚心向他人学习，不断提高自己教学业务能力和理论水平，并结合新时期教师工作的特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。主动与家长、科任老师沟通联系，架起家校共育的一座桥梁。在工作中，她和孩子始终保持亦师亦友的关系。办公室里，常常有学生进进出出，他们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。学生之间发生争吵总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷落了一个，就会冷落了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她把这理解为宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。她知道给学生一点宽容，学生就有自我反省的余地，从根本上促使学生形成良好的行为习惯。尊重学生赢得学生的爱，俯下身子和学生说话，赢得他们的信任，以父母之心做学生的良师益友。
二、细心呵护，倾注"师爱"，做一名家长满意的班主任。
抓好班级日常管理，从班干部的公平竞选、投票表决、选拔任用、岗位职责的划分、管理能力的培养到《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的组织学习；从班级卫生的打扫、卫生工具的摆放到课间活动的安全注意事项；从班级“静”文化的创设到学生书包、桌兜的整理；从饮水机、风扇、电灯、一体机的使用、到各科作业的书写要求......，她无不放在心里，常常利用班会时间苦口婆心地教导、示范。久而久之，习惯就成了自然。
培养学生良好的生活习惯。她们学校的学生多是从全县各镇汇集而来的留守儿童，他们缺乏良好的生活习惯,自理能力极差。于是从教导孩子饭前洗手、用餐不语到寝前洗脚、入宿即静，从早起刷牙、床铺整理、到物品摆放、洗漱要求，从校服着装和红领巾的佩带到小零食和危险品的收缴等一切事务，作为班主任，她都反复强调并督促、手把手地指导。
用极大的耐心和爱心关爱学生。大概半月前，张同学鼻子无故流血不止，家长一时联系不到，她及时带孩子到医院就诊，随后驾车将孩子送回家，家长随后带孩子到西安就医，做了鼻部手术。康复后于昨天送来，今天又流血不止，她又一次送她回家。还有刘花花同学，不能适应学校寄宿生活，三天两头哭着闹着要回家、装病骗假，她家离学校100多里，接送很不方便，家长对此也非常无奈。她常常好言安抚，甚至晚上带学生回她宿舍就寝，课间陪她做游戏、谈心，上课寻找时机予以表扬，慢慢的让其独立，并融入学校的大家庭。
三、默默耕耘，钻研"师艺"，做一名同事认可的教研组长。
身为一名数学教师，她热爱课堂，醉心于教学。身为数学教研组长，为了不断提升教研组教师的教育教学水平，做好领头雁，使教研活动成为"活水源头"，她一方面借助网络平台、专业书籍和报刊杂志，孜孜不倦地学习新理念、新知识；另一方面她珍惜每一次教研活动，集体备课的时间，不管是名家名课，还是身边同仁的示范课、研讨课，她都能带领本组老师反复听、认真研究，深入反思，取人之长，补己之短。同时，她在课堂教学中敢于实践、勇于创新，在积极探索中不断提升、不断超越。为了讲好一节课，她反复研读教材，精心设计教学过程，常常因为一个小细节而冥思苦想好几天。正是凭借这种精益求精的精神，三年来教研组合力培养了4名县级教学能手、1名市级教学能手。为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的教学水平和教学效果，促使每位教师都有拿得出手的示范课，她们整个教研团队开展“同课异构”，反复跟踪、打磨每位教师的“同一节课”，大力开展“听、评、说课”活动。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，她鼓励数学组的每位教师都要做好培优补差工作、不放弃每一名后进生，以更多的关怀和爱护促使每一名学生不掉队，以提高学生的整体水平。
四、甘于奉献，塑立"师德"，做一名领导满意的少先队大队辅导员。
自2015年以来，她一直担任学校少先队大队辅导员，爱校如家，爱生如子，“以父母之心做教育”，用儿童化语言做好队员的政治启蒙和思想引领，以少先队活动为载体开展丰富多彩的集教育性、趣味性于一体的实践活动。作为辅导员的她，活动前问需于童，问计于童，活动中凸显队员主体地位。为了使少先队活动的育人功能更加显著、达到一点一滴培养孩子的良好品质，她积极推进社团活动，开展系列感恩教育、传承弘扬中华优秀传统文化的活动。平时，她常常利用课余时间和孩子们谈话、谈心，疏导学生心理，掌握学生动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。她所在的学校留守儿童较多且吃住全部在校，她根据这一情况，在学生中设立青少年维权岗，让学生了解更多的法律知识，为孩子创设更加安全健康的成长环境。除此之外，她还经常组织少先队员开展丰富多彩的校内外活动，放弃休息时间，指导学生排练。如：大手拉小手、微心愿捐赠、家访，为孩子送温暖、送爱心。经常组织开展研学旅行、志愿者服务活动，带领优秀少先队员每学期都去洛南县光荣院为老人们做力所能及的事，培养学生的感恩之心，激发学生爱国热情，让学生在快乐中成长，在活动中进步。还有主持人大赛、演讲比赛、朗诵比赛、国学经典诵读活动、运动会、艺术节、六一、元旦文艺汇演等活动，除了积极参与学校组织的各项活动，还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“感恩教育”“她是守法小公民”等活动。辅导员生涯让她深深的爱上了少先队工作，全身心地奉献。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……
枫叶不经寒霜不红！成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛时往往就是成长最快的时候，作为一名平凡的教师，她很快乐也很满足，手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅。追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。（李伟军）
