从1988年投身教育事业到如今三十五载，从教师到校长他心无旁骛地追求一件事，就是教育教学改革。他创新推广的“三段六环节”餐桌式教学模式，使课堂教学更加高效；他坚持推行的“四节”活动，为提升素质教育独辟蹊径，他带领山阳县城区一中在课改中崛起，成为全面落实党的教育方针的一面旗帜。管广富感慨地说：“一个人，一辈子，只为做成一件事，惠及千万学子，苦我愿意，我自得其乐”。
善做善为 磨砺是人生宝贵的财富
1988年管广富从西北农业大学毕业，恰逢山阳县职业教育方兴未艾之时，漫川中学职业教育专业教师人才奇缺，管广富所学专业刚好对口，被组织分配去担任农技教师。学有所成，报效桑梓，这是管广富的初心，他对组织安排，无怨无悔。他说：“我当时想：共产党员一块砖，那里需要那里搬。只要给我一个平台，无论那个职业，那个岗位，能让我学有用武之地就好。”因职业教育刚刚起步，没有教材，没有范本可循，一切从零起步，需要科任教师摸索探究。为让学生学到一技之长，管广富不等不靠，大胆创新，瞄准就业所需，结合学生实际，自己编写教材，亲自刻写蜡板，亲自印刷，他教授的农技实用技术课程使学生深受教益，教材被借鉴推广。学校缺地理科任教师，他又主动请缨去带地理课，同时兼任班主任工作。为让地理教学直观易懂，生动活泼，提高学生学习兴趣，他带领学生绘制地图、自制教具，培养学生动手动脑能力，不但填补了学校地理教学器材缺乏的不足，而且使学生学习地理课成为一种乐趣。是金子放在那都会发光。他勤于钻研，好学善思，干一行，爱一行，教育教学成效显著，深得学生和家长的赞誉，也得到了组织的信任、领导的器重，1995年他调任山阳县城关小学总务主任。俗话说：兵马未动，粮草先行。当好学校这个家庭总管并不容易，总务后勤既要全力保障服务教学一线，又要负责师生的吃喝拉撒，工作事无具细，琐碎而繁忙。需要的是细心、耐心和强烈的责任心。为夯实责任，堵塞漏洞，保障供给，提升服务质量，管广富制定了后勤管理制度规范，细化管理措施，推行限时办结制、责任追究制，使城关小学后勤人员精神面貌焕然一新，办事效率高效快捷，管广富被教师亲切的称为“城小好管家”，1997年他被商洛地区行政公署授予“商洛地区优秀教师”称号。2003年因工作需要，管广富调任山阳县城关第二小学教导主任，并兼带思想品德或数学课。作为二小教育教学的管理者和一线教学的实践者，他深刻认识到教学是一门艺术，关键是“学在得法”，教师不仅要教会学生知识，更重要的是教会学生获取知识的方法，激发学生学习的兴趣，使知识从生活中来，并服务于生活。使教学理念真正从传统教学中的一味地传授知识，向既注重知识、能力的传授，也同时向注重思想和情感培养的转换。他把“引导师生做正确的事，调动师生做能做好的事”作为管理理念，把“数学教学生活化，学科教学场景化”作为教学理念，积极探索积累教育教学改革经验，大胆实践数学教学高效课堂，不断反思总结教学得失，他撰写的《小学数学教材处理的点滴体会》在《学校教育》刊物发表。2009年城区校点调整，他被任命为城区一中校长，行政事务繁杂，可他依然坚持在教学一线，兼带体育、信息技术或数学课，他坚信“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，只有始终牵住教法和学法改革这个牛鼻子，才能居高临下，化复杂为简单，化枯燥为神奇。他带头开展教科研，总结教学心得，他撰写的《初中数学学法的思考》被《中学数学教学参考》刊登，《数学教学应贴近生活》在《中国教育旬刊》发表。人生的每一次磨砺，都是一笔宝贵的财富。长期的教学园地深耕细作，不同岗位的锻炼，使管广富积累了丰富的教育教学经验，为他成为一名优秀的专家型校长奠定了基础。
科研兴校 使一中在课改中崛起
一名好校长，带出一所好学校。2009年管广富成为了山阳城区一中的掌舵者，为他施展抱负提供了出彩的平台。他始终站在教育改革的前沿，坚持 “德育为首、质量立校、安全育人、全面发展”的办学思想，把“理念前卫、管理科学、设施现代、师德高尚、教有特色、质量一流”作为办学目标，带领全校师生改革创新、勇立潮头。
抓校本研修，提升教师素质。名校成就名师，名师造就名校。打造一支师德高尚、作风过硬、业务精良、能打硬仗的教师队伍，是办学质量腾飞的基石。管广富以校本研修为抓手，在山阳县城区一中实施“蓝青工程”“名师工程”。采取多种形式，抓好学校领导和教师培训工作，开展校内、校外教师业务培训，岗位练兵、电大、函授等形式，提高教师业务素质；选派教师外出学习、考察、更新教师教育理念，使教师开阔了眼界，增长了见识；邀请全国优秀班主任梅洪建、陕西省优秀教师董小平等来校给全体教师进行培训，还安排将全体教师分四批次前往课改名校汇源中学进行实地学习，使更多教师得到了成长。经常组织教师观看专家讲座和名师课堂实录，相互探讨学习交流；定期举办教学研究专题辅导，引领教师在校本研修中积极落实课堂改革，做好“双减”工作和“五项管理”，指导教师研究、备写和使用好导学案，引导教师做好分层教学。坚持“四课”制度，既：新教师和外出学习教师回校后上好汇报课，骨干教师上好示范课，名师上好优质课，每年上好赛讲课，通过“四课”教学、课改专题讲座、班管经验交流、课改心得分享等，学科教师互听互讲户评，有的放矢，有针对性地开展研讨交流，达到了取长补短，教学相长地目的，提高了每一个教师的教育教学水平。他牵头组织申报开展国家级科研课题研究，取得了丰硕的教科研成果，师生有1900多篇论文、作文在县级以上获奖和发表，形成了具有学校特色的校本教研工作，使一大批中青年教师迅速成长为专家型教师，成为省、市级教学能手和学科带头人，成为县级教学能手。
抓课堂改革探索，深化学校课改。探索创建卓越课堂，实现学生全面发展；突出学生主体地位，提升课堂育人质量；以教学与活动为载体，促进教学相长，是管广富矢志不移追求的目标，他带领教师课改团队总结出了符合学校的校情、教情、学情的“三段六环节”餐桌式课堂教学模式，实现了课堂教学“四变”。即课堂教学着眼于诱导，变“苦学”为“乐学”；课堂教学着力于引导，变“死学”为“活学”；课堂教学着重于疏导，变“难学”为“易学”；课堂教学着手于指导，变“学会”为“会学”。积极构建自主、合作、探究的“餐桌式”高效课堂教学模式，充分发挥学习小组合作、导学案、小组评价的作用，实现课堂上让学生“学会”、课后让学生“会学”的教学目的。伴随“三段六环节”餐桌式课堂教学模式在全校各科的普遍推广应用，学校教学质量逐年上升，在全县七、八年级统考、九年级中考中屡次名列前茅，多次受到县教体局的表彰奖励。他主持探究总结的“三段六环节课堂教学模式研究与应用” 2016年被商洛市人民政府评为商洛市科学技术三等奖；管广富撰写的《初中数学的生活化与教学创新》（20万字）一书于2020年公开出版。《中国教育》《大西部》杂志、《华商报》《三秦广播电视报商洛版》等媒体全面报导了山阳城区一中 “三段六环节”餐桌式教学模式，使山阳城区一中声名鹊起。校长管广富2015年被柞水县邀请给校长培训班讲座，2016年被铜川市邀请给教师培训，2017年应邀在商洛市课改研讨会上作经验交流，2021年被神木市教育局聘为“第二节象牙塔教育联盟学校管理暨课堂教学改革创新论坛”活动的授课专家。
全面发展 让素质教育根植校园
为全面贯彻党的教育方针，使每个学子德智体美劳得到全面发展，个性得到充分张扬，锻造适应社会需要的各类人才。2015年管广富力排众议，多年来始终坚持开展“四节”活动，即每年3月份举办以科技知识竞赛、科技小发明、科技小制作、科技绘画等为内容的科技节；5月份举办以书画展、文艺演出等为内容的艺术节；10月份举办以趣味体育比赛、篮球赛、运动会等为内容的体育节；12月份举办以读书心得交流、知识竞赛、征文比赛、经典诗文朗诵等为内容的读书节。“四节”活动的举办，为师生的综合素质提高提供了舞台，张扬了师生个性、承载了艺术教育、培养了学生特长、推进了素质教育。使更多的学生和教师有更多展示自我、锻炼自我、提升自我的机会，使更多的教师和学生的综合素质得到了提升，学校成为了学子健康成长的乐园，特长培养的乐土，使“快乐学习”“快乐成长”成为一中的办学特色和靓丽名片。2018年《秦岭文化》杂志，以“让艺术植根校园”为题，全面报导了学校的“素质教育”成果。2019年管广富代表学校在山阳县艺术节活动中进行了经验交流，山阳城区一中荣获了陕西省“素质教育暨质量提升优秀学校”荣誉称号。2022年《西安商报》以“共话双减共育未来”为题，对山阳县城区一中落实“双减”，实施素质教育取得的骄人成绩进行了报道。
均衡发展 天道酬勤结硕果
为促进教育均衡发展，实现优质教育资源共享，按照山阳县科教局的统一安排，山阳城区一中与西片区七所初级中学联盟抱团发展。管广富作为城区一中盟主学校的校长，他着眼长远，胸怀大局，勇于担当，亲自安排、部署、督促联盟学区扎实开展各项教育教学活动，推进了联盟学区学校的课程改革，提高了联盟学区的整体教育教学质量，城区一中被县科教局评为优秀盟主学校。
天道酬勤，自管广富担任山阳县城区一中校长以来，他率领一中全体师生，勇立潮头，迎风破浪，锐意进取，积极探索，大胆改革，使山阳县城区一中实现了跨越式发展，在陕西省教育界享有盛名。学校先后荣获县级以上各类荣誉214项：其中国家级11项、省级15项、市级31项、县级157项。这一面面奖牌无不凝聚着校长管广富的心血，更是各级政府对他教育教学理念的肯定，教育成果的褒奖，创新精神的激励。宝剑锋芒磨砺出，梅花香自苦寒来。管广富在成就别人的同时也成就了自己出彩的人生，“陕西省教科研先进个人”“陕西省优秀指导教师” “陕西省科研兴校明星校长”一个个耀眼的光环赋予了他沉甸甸的人生价值。面对荣誉和成就，他真挚地说：“成绩属于过去，学无止境，教育教学改革永远在路上，我使命在肩，不敢一丝懈怠，惟求人生无悔”。（来源：秦南文苑）
