近年来，商洛市镇安县聚焦新时代教育队伍建设新要求，积极探索教育培训工作新思路，镇安县科教局将2023年定为“教育质量提升年”，围绕“十聚焦”助力年轻教师能力素质精准提升，确保全县中小学教育教学质量在新起点上取得新突破。
聚焦高考改革，提升高考质量。持续深入做好新课程新高考新教材培训，推进“新课程、新教材、新高考”三新同步，统筹做好师资、校舍、教学设施等资源配置，开展选课走班，强化课程实施指导，强化高考改革研究，做好学生生涯规划教育，实现高考文史理工一二本上线率、艺术体育二本以上上线率、双一流大学建设高校录取率等六项指标在全市同类学校均前进2-3个位次。
聚焦提质赋能，助力专业发展。实施教师“培优提升”工程，全县采取建立一个基金（教师成长基金）、成立若干个名师送教团（每学段至少每学科一个）、发挥好两个专业引领作用（特级教师、“三级三类”教师）、办好两个论坛（班主任、校园长）等措施，做强“三个资源库”，最大限度发挥名师工作室、学带工作坊、能手工作站辐射引领作用，带动和引领学校及全县教师专业成长。分层分类抓好教师培训，在教育信息技术现代化、教育新思想新理念等方面“以新促老”，促使年老教师业务提升；实施“青蓝工程”，完善培训机制，促使新入职教师在较短时间内适应岗位要求。三年内实现“三级三类”骨干教师不少于全县专任教师总数的15%，各镇校每百名学生拥有1名以上县级骨干教师的总目标。
聚焦评价改革，构建管理体系。制定印发《镇安县中小学教育质量激励奖励办法》，用好用活“四个评价办法”，加强教学全过程监控，建立全学段、全学科、全过程、全方位质量管理体系，建立完善激励机制，引导教师向课堂要质量，向管理要效益，鲜明亮出教育质量“生命线”的硬杠子。
聚焦立德树人，强化师德师风。全面落实《中小学德育工作指南》，以立德树人为根本，以机制建设为重点，以课程建设为抓手，对学生系统进行社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，提高德育工作的针对性和实效性。教育引导教师牢固树立“终身从教”远大理想、坚定“教书育人”崇高信念，自觉践行和传播社会主义核心价值观，为党和国家培养更多推进中国式现代化的优秀人才、为实现中华民族伟大复兴培养出“有理想、有本领、有担当”的栋梁之材。
聚焦教学常规，打造高效课堂。以“党建+”校园精细化管理为统领，建立教学诊断与改进、教师教学效果评述等制度，实现教学常规管理精细化；健全教学管理规程，规范教师备、讲、练、批、评等各环节教学行为，实现教学行为管理精细化；直面提升质量难点和痛点，紧跟课堂、紧抓教师、紧盯学生，打造高效课堂、活力课堂，实现课堂管理精细化。
聚焦作业设计，助推减负提质。坚持“压总量、控时间、调结构、提质量”的原则，加大作业教研探索力度，深入研究教情学情，加强针对性、分层性、精细化作业设计，聚焦单元目标设计课时作业，根据学科特点设计综合性作业，着眼学生发展设计创新性作业，重视课外阅读，将阅读纳入学校作业体系，科学合理发挥好作业的育人功能，按照“一事一总结、一事一评比、一事一通报”的机制，每月开展一次评比，做到以评促优。通过作业展示交流、举办作业设计大赛、建立优秀作业设计资源库等举措，真正把作业数量减下去、把作业质量提起来。
聚焦课后服务，助力“双减”增效。以纵深落实“双减”政策为主线，以“五个一”活动为载体，全面落实双减政策，促进学生全面发展、个性发展和特长发展，严格落实课后服务“5+2”要求，深入探索并推广课后服务社团活动与创新性、实践性、开放性作业相结合，与做好“三个课堂”相结合，与学科知识实践运用巩固提升相结合，科学合理安排富有弹性、选择性、趣味性的课后服务项目，开设涵盖科学实验、艺体活动、心理辅导及传授基本生活技能等方面的课程，满足学生多样化需求。
聚焦心理教育，护航学生健康。充分发挥班主任、专兼职心理教师、思政课教师作用，优化中小学生思想品德、行为规范养成和集体主义教育，实施学生教育过程管理精细化。坚持经常性的矛盾纠纷排查化解工作，严防校园欺凌事件发生。耐心细致认真摸排特殊学生，逐人建立台账，掌握心理情况，落实专人包抓，做好心理疏导，确保学生健康成长。
聚焦家庭教育，携手共育成长。围绕家校共育能力提升，完善家校联系制度，通过家庭教育大讲堂、“手拉手、心连心”、第二课堂等活动，建立校级、年级、班级三级家长委员会，推动形成家庭、学校、社会“三位一体”育人体系。通过学校公众号、微信群、告家长书等多种渠道和家访活动，关心关注留守学生、单亲学生等特殊群体，健全特殊群体家庭教育支持和保障服务体系，对留守、单亲学生家庭建档立卡，开展“菜单式”“套餐式”帮扶，帮助特殊家庭孩子发现优势、发展特长，让每一名孩子都能在“双减”政策下健康成长、全面发展，拥抱更加出彩的未来。
聚焦教育手段，提升信息水平。更新老旧信息化基础设施，持续巩固提升“三通”成果，大力推进教育信息化工程和智慧校园建设，确保互联网接入率达到100%，多媒体教室占比达到80%以上；整合共享全国优质教育资源，充分发挥“组团式”帮扶作用，利用南京一中、浦口职专、铁一中、陕西交通职院优势课程资源和核心理念，提升全县教师水平；深入推进精品课和中小学课堂教学创新大赛活动，调动广大教师应用的积极性，全面提升教师应用能力。（陈楼 叶朝红 朱顺）
