按照国家“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县有关战略部署，南京“组团式”帮扶商洛市丹凤县的13名医疗、教育专家团队闻令而动，以迅速有效融入、发挥传帮带作用为己任，为全县教育质量、医疗水平持续提升注入了源源不断的新鲜血液。
深化改革，持续提升医疗服务能力
肩负初心使命，献身帮扶事业。南京“组团式”帮扶丹凤医疗专家来丹以后，全身心投身医疗事业，积极发挥传帮带作用。截止目前，共帮扶专家门诊800余人次，会诊70余人次，疑难病例讨论50余人次，义诊4次、受益1000余人，教学查房26次，手术示教60余次，举办讲座、组织培训36次、300余人。
深化医院改革，提升服务能力。制定了《丹凤县医院科主任竞聘方案》《丹凤县医院护士长竞聘方案》，修订了《丹凤县医院外出进修人员管理办法》等。通过线上培训、聘请三级医院专业管理人员等方式，每月组织中层以上负责人及重点岗位人员进行专题培训。将考核结果与个人绩效挂钩，推动医院医疗服务能力和管理水平得到新提升。
勇于善于创新，促进专科发展。成立社会服务部、消化内科、老年医学科等新科室，将部分科室进行优化整合，确保科室配备完整。大力开展新项目、新技术，降低县外转诊率，目前已开展脊柱微创手术12例，关节微创手术5例，腹腔镜直肠癌根治术等，建设卒中中心建设，胸痛中心建设，与基层卫生院签订协同救治协议，共享医疗资源。
强化人才培养，提升医疗水平。制定《丹凤县医院人才培养3年规划》，通过“引进来”和“送出去”等方式，实现选人、育人、用人、留人的良性循环。截至目前，共选派12人次赴南京市第一医院、南京市儿童医院、南京医科大学第四附属医院进修学习。
综合施策，全面提高教育质量
科学指导，全面推进新课改。面对陕西省2022年新课改任务，南京教育团队修订完善了丹凤中学《新课程设置方案》《全员育人导师制度》《学生生涯规划教育实施方案》等12个制度及细则，职教中心出台7个管理制度。特别是雨花台中学来丹教师，有丰富的课改经验和做法，为丹凤中学新课程顺利实施奠定了坚实基础。
综合施策，提升教师专业素养。充分利用省内省外、线上线下各类资源平台，广泛开展师资培训，联合开展课题研究和实践探索，跟班学习、研修等。丹凤中学帮扶团队组建教学团队8个、名师工作室2个、联合教研平台8个，师傅带徒弟11对。结合学生兴趣爱好，组建开发24个校本课程和25个活动课程。与南京市雨花台中学开展“雨丹携手，同课异构，联合教研”课堂研讨活动，全面提升丹凤中学教师学科技能和专业素养。职教中心帮扶团队组建教学团队2个、联合教研平台1个，师傅带徒弟5对。与南京中华中等专业学校，围绕基于“教学诊断改进”教学常规管理开展结对研修。
捐资捐物，体现浓浓帮扶情。帮扶丹凤中学的教育团队，积极联系南京爱心企业——飓风贸易有限公司为学校捐赠酒精湿巾125盒、方便面75箱、医用外科口罩25000个、无糖气泡水88箱、果汁茶饮料70箱，助力学校疫情防控。同时，还联系雨花台区教育局为丹凤中学捐赠8万元教师发展基金，助力教师技能全面提升。（李毅）
