前不久，我们走进洛南县职业技术教育中心，两幅标语深深地吸引了我们----“心静是教书育人的最佳状态”“学习是最美的遇见，进步是最美的风景”。想必这就是这所学校师生的精神风貌和灵魂所在。为了进一步作深入了解，我们走进了校园纵深地带，看到教室里老师认真的授课，学生专心地听讲，办公室里的老师入神的备课，实训室里师生都在认真训练，看到这一幅景象，我们才真正明白了这两幅标语的深刻内涵。
通过进一步的了解，我们才知道洛南县职业技术教育中心是陕西省重点中职学校、陕西省示范性中职学校、陕西省文明校园、国家第三批中职改革发展示范校、陕西省高水平示范性建设项目学校,她承担全日制学历教育和非全日制成人培训任务。为促进洛南经济社会发展做出了一定的贡献。学校位于环城西路138号。2001年12月，撤并原洛南县职业高级中学和城关职业高级中学后挂牌成立。2007年与县农技校、农广校、农机校、职培中心整合。现为陕西省重点中职学校、陕西省示范性中职学校、陕西省文明校园、陕西省高水平示范性项目建设学校、国家第三批中职教育改革发展示范校。校园占地43290平方米，建筑面积42052.4平方米；现有教职员工192人，在校生达2100余人；开设计算机应用、机电技术应用、工业机器人技术、汽车运用与维修、电子商务、美术绘画、学前教育、护理8个学历教育专业。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，不断探索符合县情、校情的办学路子，扎实实施1221工程：即 落实1个根本（落实立德树人这一根本任务），抓住2条主线（抓住高水平示范性学校建设和教学基本要求达标2条主线）瞄准2个发力点（瞄准教师教学能力提高和学生良好行为习惯培养2个发力点），实现1个目标（办洛南人民满意的职业学校）。
深化“2个融合”，打造党建主题品牌（党建主题是“红星照我·德技并修”）。一是深化“党建+德育”融合，提升师生综合素质。学校始终坚持“两学一做”常态化、制度化，使全体师生自觉学习、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；经常组织师生开展党史学习教育，用党的奋斗历程和伟大成就，鼓舞斗志、明确方向，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展《梁家河》和《习近平的知青岁月》等读书研讨交流活动，学习习总书记在七年知青岁月中磨炼的为国爱民崇高思想、吃苦坚韧品格和无私奉献精神；定期开展“国学经典诵读”活动，传承传统文化和民族精神。常态化开展“告别陋习”专题教育活动，使师生形成良好的行为习惯。
校园一角
一系列活动的开展，为“党建+德育”融合输入了具体的内容，有效提升了师生综合素质。二是深化“党建+质量”融合，提升师生专业技能。在党员中开展了“三亮”活动，使党员自觉接受监督。即党员亮形象、亮身份、亮承诺，全程接受师生监督，促进先锋示范作用的发挥；在党员和教师中开展“双向培养”活动，把党员培养成骨干教师，努力把骨干教师发展成党员；在教师中开展“技能比武”活动，使教师自觉钻研专业技能，提高专业综合素养；在学生中开展“技能竞赛达标”活动，使学生自觉苦练专业本领，提高动手能力，从而实现了师生技能同步提高。
倾力打造教师团队，多途径提高师德师能。一是开展政治理论学习，提高政治站位，按照习总书记“四有好老师”要求，自觉增强教书育人责任感。二是不断提升教师的教学能力。通过开展教学能力大赛，提高教师的教学能力。开展技能比武，提高教师的技能水平。开展校际交流、参加“国培”“省培”，增强教师的现代职业教育育人理念。实行企业历练制，实现教学内容与岗位需求的无缝对接。吸纳社会工匠入校兼职 ，扩大专业教师队伍，从而基本形成了优秀的教师团队，为提高培养质量奠定了师资基础。
社团活动
强化质量立校意识，多渠道提升培养质量。一是多层面强化质量意识。在领导层面提倡“扫懒除庸树正气，在岗履职有作为”，在教师层面倡导“立规守规转作风，精教严管提质量”，在学生层面要求“重品行、学做人、练技能、谋生存”。二是以教学诊断与改进为抓手，构建五纵五横一平台质量管理体系，使学校、专业、课程、教师、学生五个层面不断改进。三是以高水平示范性学校建设为契机，推动专业规范化建设与发展。四是提升校园文化内涵，实现耳濡目染，润神养德，事事有章可循，人人自觉遵守。五是修订各专业人才培养方案、课程标准，规范教育教学行为。六是完善了课程评价机制，构建了结果性评价与过程性评价相结合的课程评价体系。近年来培养质量逐步提高，2020年我校参加陕西省普通高校职业教育单独招生考试本科上线32名，省级技能大赛获二等奖2项，推荐上报省市教学案例5篇，有3名毕业生被用人单位评为“技术能手”。
劳动教育
狠抓专业建设，增强专业吸引力。学校按照“专业对接市场、课程对接岗位、学生对接员工”的专业建设理念，不断促进专业优化和发展。一是优化了学前教育和机电技术应用专业；二是新增工业机器人技术、护理、美术绘画、电子商务专业；三是从有利于学生就业的原则出发，调整了计算机技术应用和汽车运用与维修的专业方向；四是采取“3+2”“ 3+3”“订单班”等模式，联办开办专业，拓宽专业发展路子；五是扭转了重单招高考，轻职业技能培养的倾向。逐步实现了专业的不断优化与发展，吸引更多的学生学习专业技能，实现人生梦想。
阳光体育
创新招生方法，实现招生新突破。职普4:6招生政策，带来了机遇也带来了挑战。稍有放松，生源可能会被别人挖去。为此学校实行校级领导包片，中层领导包校，教师包村的工作机制，层层传导招生压力，人人明确招生任务。采取紧扣关键时间节点，准确宣传招生政策。盯紧招生对象，讲解政策、规划人生、坚定信心。设立“订单班”“冠名班”， 吸引生源。强化内部管理，提高服务质量，全校教师齐参战等措施，圆满完成2020年招生任务，目前正在部署安排2021年的招生工作，他们有信心再打一个漂亮的招生仗。
主动担当社会责任，不断提升社会服务能力。一是实施技能培训，加快技术推广。学校优化培训环境，与行业企业合作，积极开展技能培训、创业培训、新型农民培训等，取得了良好的效益。2020年我校共开展种植、养殖、电商、家政等技能培训27期，培训3355人次，有效加快技术应用与推广。二是倾力扶贫包村，助力脱贫攻坚。学校包抓古城镇页山河村扶贫工作，派驻了3名专业教师组成工作队，选派16名专业教师包抓32户贫困家庭。工作队扎根页山河村，包户教师定期深入村组入户调研，制定脱贫措施。采取技术培训，产业帮扶、就业扶贫、资金扶持等措施，使该村顺利脱贫；三是倾情助力企业复工复产。2020年面对疫情，企业生产受到影响，我校250余名学生，积极投身企业复工复产。先后前往苏州京东方科技有限公司、扬州潍柴动力有限公司、宝鸡泰鸿机电有限公司，帮助企业复工复产。学生依靠过硬的技术，良好的职业素养，赢得了企业的好评，助力了企业复工复产。
校企合作
走出学校大门，洛南县职教中心老师敬业、学生好学，学校充满正能量的印象，深深留在脑中。我们一直在想，老师们只要把责任扛在肩上，静下心来，摒弃浮躁之心，潜心于教书育人，那么在校园就会有最好的遇见和最美的风景，洛南县职业技术教育中心不正是这样吗！(艺兰 王瑞明）
