为深化小学语文课堂教学改革，推动思政教育与语文学科深度融合，搭建校际间教研交流、资源共享的优质平台，进一步深化融合办学理念，5月26日，商洛市山阳二小与山阳五小联合开展“同课异构润初心，思政赋能育新人”学科融合教研活动。
本次教研活动以六年级下册经典课文《十六年前的回忆》为教研载体，聚焦红色文本的思政育人价值，开展同课异构教学展示。二小的成燕与五小的吴荣娥两位授课教师，立足教材核心，结合自身教学风格与学生认知特点，精心设计教学环节，从不同视角解读文本、重构课堂，呈现了两节风格迥异、各具匠心的优质语文课。两位教师紧扣课文中革命先辈的坚定信仰与家国情怀，在引导学生品味语言文字、梳理课文脉络的同时，深挖文本背后的红色精神内涵，将爱国主义教育、理想信念教育自然融入知识传授之中，让学生在感悟革命先辈精神的过程中，厚植爱国情怀、传承红色基因，真正实现了立德树人的根本任务，让语文课堂既体现语文学科的核心素养，也达到了全面育人的目标。
课堂展示结束后，进入评课交流环节。活动由二小副校长杨琴主持，全丹、闫娜、毛浓娥3位教师依次对两节示范课进行精准点评，她们既充分肯定了两位教师在课堂设计、文本解读、思政融合等方面的亮点，也结合教学实际，从课堂互动、环节优化、育人实效等角度提出了针对性的改进建议。参会教师在积极的交流研讨中，相互学习、相互借鉴，既拓宽了教学思路，也深化了对学科融合育人的理解。
随后，二小党支部副书记刘雅珍围绕《十六年前的回忆》这一课题，带来题为《以文载道以红润心》的微报告。她结合课文内容与小学语文教学实际，深入阐释了语文学科开展思政教育的重要意义，详细讲解了如何在语文课堂中挖掘红色文本、经典篇目里的思政元素，如何将思政教育润物无声地融入教学全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一，既有理论高度，又有指导意义。
活动最后，二小郭军治校长作总结讲话。他对本次教研活动的圆满开展给予高度评价，对两校教师的积极参与和精彩展示表示肯定，并结合校际教研合作与课堂教学实践，提出三点建议：一是要树立合作共赢理念，以此次活动为契机，加强两校常态化教研交流，打破校际壁垒，实现教学资源、教研成果共享；二是要坚持以研促教共进，聚焦课堂教学难点，持续开展主题教研活动，深耕课堂、精研教学，不断提升教师专业素养与教学能力；三是要深化思政融合育人，立足语文学科特点，深挖各类文本思政内涵，推动思政教育与学科教学深度融合，落实立德树人根本任务。
此次校际同课异构教研活动，为两校教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台，既展现了教师们扎实的教学功底与创新的教学思路，也推动了思政教育与语文学科的深度融合，为两校教育教学高质量发展注入了新动力。今后，山阳二小与山阳五小将继续秉持共享共进的理念，深化校际合作，深耕教研沃土，以更务实的举措、更扎实的行动，共筑育人初心，共育时代新人。
