在知识的殿堂里，有这样一群人，他们如明亮的灯塔，照亮学子前行的路;他们似温暖的春风，抚慰着学生的心灵。他们，就是山阳县第四小学的优秀教师，以实际行动诠释着伟大的教育家精神。
在接下来的日子里，让我们一起走近山阳县第四小学这些优秀的教师，感受他们身上的教育家精神，共同领略教育的魅力。
潘俊彤个人简介
潘俊彤，女，大学本科学历，二级教师，山阳县第四小学语文教师兼班主任。多次荣获“山阳县提高义务教育质量先进个人”荣誉称号。从教以来，教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成了个人的教学风格，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，以爱心感染学生，以真诚感动家长。性格开朗活泼，待人真诚友善、对教育事业有极高的热情。所带班级名列前茅，多次被评为校优秀教师。所带学生活泼、积极进取、乐学、勤学、好学。
在校园生活的画卷中，有一位如暖阳般的存在，那便是山阳县第四小学四年级的班主任兼语文老师——潘俊彤。她以对教育事业的满腔热忱和切实行动，完美诠释了教育家精神，成为了学生成长道路上的重要引路人。
以爱为基，关怀每一位学生
潘老师坚信，爱是教育的灵魂。在班级里，她用心去了解每一个孩子的性格特点、兴趣爱好以及家庭情况。对于那些性格内向的学生，总是主动与他们聊天、鼓励他们积极参与班级活动，给予他们更多展示自我的机会，让他们逐渐敞开心扉、融入集体；面对生活上遇到困难的同学，会第一时间伸出援手，或是提供帮助，或是耐心开导，像亲人般温暖着孩子们的心。她用爱编织起了一张温暖的网，让班级充满了浓浓的关怀与温情，让每一个孩子都能在爱的怀抱中茁壮成长。
专业引领，打造趣味语文课堂
2、以身作则，培养学生健全人格
作为语文老师，潘老师有着扎实深厚的专业素养。课堂上，她用生动形象的语言，将一篇篇课文演绎得活灵活现，仿佛书中的人物、场景都跃然眼前，带领学生轻松穿梭在文学的世界里。为了激发学生对语文学习的兴趣，她巧妙运用多媒体资源，播放与课文相关的动画、视频等，让枯燥的文字变得鲜活有趣。同时，开展诗词朗诵会、故事分享会、课本剧表演等丰富多彩的语文活动，让学生在实践中提升语文能力，真正爱上语文这门学科，把语文课堂变成了充满欢声笑语、充满知识魅力的学习乐园。
育人为先，塑造学生良好品格
深知育人的重要性，潘老师在日常教学和班级管理中，时刻注重对学生品德的培养。利用语文课本中的经典故事、名言警句等，引导学生领悟为人处世的道理，培养他们正直、善良、勤奋、有担当的优秀品质。在班级里，制定公平合理的规则，培养学生的自律意识和责任感，要求大家互帮互助，营造团结友爱的班级氛围。遇到同学之间有矛盾，会耐心引导大家换位思考、化解矛盾，让学生在潜移默化中懂得尊重、包容和友爱他人，为学生的长远发展奠定了坚实的品德基础。
敬业担当，全身心投入班级管理
身兼班主任一职，潘老师更是敬业担当的典范。每天早早来到学校，检查教室卫生、准备当天的教学内容，迎接学生们的到来；放学后，又总是最后一个离开，确认每一个孩子都安全离校。她关注班级里的大小事务，从学习情况到纪律卫生，事无巨细，亲力亲为。积极组织班级参加学校的各项活动，精心策划、耐心指导，带领班级多次获得优异成绩，增强了班级的凝聚力和荣誉感。无论面对怎样的困难与挑战，始终坚守在岗位上，用自己的行动为学生们树立起了认真负责的榜样。
创新沟通，凝聚家校合力
潘老师深知家庭教育对学生成长的重要性，因此特别注重与家长的沟通交流。除了传统的家长会，还会定期通过微信等交流平台，及时向家长反馈学生的在校表现、学习情况等，也耐心倾听家长的困惑与建议。创新地开展亲子阅读、家长进课堂等活动，增进家长与孩子之间的感情，让家长更好地参与到孩子的学习成长过程中来，凝聚起强大的家校合力，共同为学生的成长保驾护航。
潘老师就是这样一位怀揣着教育家精神的优秀教师，她用爱、专业、担当和创新，点亮了学生们的小学时光，在教育的舞台上绽放着属于自己的光彩，也为山阳县第四小学的教育事业增添了一抹亮色，值得我们每一个人学习与称赞。
刘家芳个人简介
刘家芳，1999年参加工作。曾获得“山阳县教学能手”“山阳名师”称号，多次被评为县、镇级优秀教师。曾经在莲花初级中学、漫川关镇中心小学任教，现在山阳县第四小学担任数学学科教学工作。一直以来她踏实认真，对工作高度负责，对学生关爱有加，深受领导和家长的好评。
在校园的教育舞台上，五年级数学刘老师宛如一颗璀璨的明星，凭借对教育事业的满腔热忱和身体力行，完美诠释了教育家精神，成为了学生们数学求知路上的引路人，更是全体师生敬仰学习的榜样。
热爱教育，点燃数学学习热情
刘老师对数学学科怀揣着深深的热爱，这份热爱在每一堂数学课上都体现得淋漓尽致。她深知，兴趣是最好的老师，为了让抽象的数学知识变得生动有趣，总是别出心裁地设计教学环节。例如，在教授“认识分数”这一内容时，老师提前准备了许多孩子们爱吃的水果，像苹果、橙子等。课堂上，她把一个苹果平均分成两份，拿起其中一份问同学们：“这一份可以用哪个数来表示呀？”同学们好奇又兴奋地看着老师手中的苹果，积极参与讨论，由此自然而然地引出了分数的概念。在学习“平移和旋转”时，老师又让同学们带上自己的小玩具，在课桌上通过移动、转动玩具来直观感受这两种不同的运动方式，课堂瞬间变成了充满欢声笑语的探索乐园。正是这种充满趣味的教学方式，让同学们深深地爱上了数学，对每一节数学课都充满期待。
因材施教，助力学生个性成长
深知每个学生的学习能力和基础各不相同，刘老师在教学中格外注重因材施教。四（4）班汪云熙同学思维敏捷，但做题时总是粗心大意，导致成绩不太理想。刘老师留意到这个情况后，特意为汪云熙制定了“错题本”计划，要求她把每次作业和考试中的错题整理出来，分析错误原因，并且每周抽出固定时间和她一起回顾这些错题，引导他养成严谨细致的做题习惯。经过一段时间的坚持，汪云熙的粗心问题得到了极大改善，数学成绩稳步提升。
敬业奉献，坚守教育教学一线
刘老师对教育工作的敬业奉献精神令人钦佩不已。无论严寒酷暑，每天他总是早早地来到学校，准备当天的教学资料，检查教室的设备是否正常，只为给学生们营造一个良好的学习环境。放学后，他也常常主动留下，为那些有疑问的同学答疑解惑，有时候一忙就是一个多小时，直到确保每一个学生都理解了当天所学的数学知识才放心离开。
有一回，刘老师生病了，嗓子疼得厉害，几乎说不出话来。大家都以为她会请假休息，可她还是坚持来到学校，带着扩音器，用沙哑的声音继续为同学们授课。同学们深受感动，课堂上格外安静，都认真地听着刘老师讲课，那一堂课的氛围格外庄重又温暖。刘老师就是这样，始终坚守在自己的岗位上，默默为学生们奉献着。
创新教学，激发学生探索欲望
为了让数学课堂焕发出新的活力，刘老师不断创新教学方法。她将数学知识与生活实际紧密结合，开展了“生活中的数学”主题活动，让学生们去寻找生活中运用到数学知识的场景，然后在课堂上进行分享。有的同学发现超市的商品打折是数学知识的应用，有的同学留意到建筑设计里蕴含着几何图形的奥秘，通过这样的活动，学生们深切感受到数学无处不在，学习的积极性更高了。
育人为先，培养学生品德素养
在刘老师心中，育人远比教书重要，她时刻注重在数学教学中培养学生的品德素养。每当遇到难题时，刘老师总是鼓励同学们一起讨论、合作解决，培养大家的团结互助精神。在讲解数学史的过程中，她会讲述古代数学家们刻苦钻研、不畏艰难的故事，比如祖冲之经过无数次计算才得出精确的圆周率数值，让学生们明白做任何事都要有持之以恒、坚韧不拔的毅力。
有一次，班级里评选数学学习进步之星，几位同学票数相同，产生了争议。刘老师借此机会，引导同学们展开讨论，让大家明白评选的目的不在于荣誉本身，而在于激励大家进步，最终同学们通过协商，共同制定了更合理的评选标准，在这个过程中懂得了公平公正、互相谦让的道理。
刘老师用她的实际行动，全方位地践行着教育家精神，在她的引领下，学生们不仅学到了扎实的数学知识，更在品德修养、学习态度等方面得到了良好的熏陶和成长。她就像一盏明灯，照亮了学生们的求学之路，也为山阳县第四小学的教育事业增添了浓墨重彩的一笔。
